Должность "Нейропсихолог" - кейс 14 — задача № 14
Девочка 8 лет 2 мес. Учится во втором классе общеобразовательной школы. Успеваемость по всем предметам средняя, по математике успевает хуже, чем по русскому языку. Учительница отмечает старательность, усидчивость ребенка.
УСЛОВИЕ СИТУАЦИОННОЙ ЗАДАЧИ
Ситуация
Девочка 8 лет 2 мес. Учится во втором классе общеобразовательной школы. Успеваемость по всем предметам средняя, по математике успевает хуже, чем по русскому языку. Учительница отмечает старательность, усидчивость ребенка.
Жалобы
Родители обратились с жалобами на плохую успеваемость по математике.
Анамнез заболевания
При обследовании неврологом, логопедом патологии не выявлено.
Анамнез жизни
Ребенок от первой беременности, роды в срок. Раннее развитие по возрасту.
Объективный статус
При нейропсихологическом обследовании выявляется: ребенок принимает и исполняет инструкции, программу удерживает, при выполнении всех заданий работает старательно, целенаправленно, работоспособность не нарушена, темп работы нормальный. При запоминании 4-х невербализуемых фигур наблюдаются линейные и угловые дизметрии, изменение места деталей, нарушение пропорций, неустойчивое изменение порядка элементов. В пробе на запоминание двух групп по три слова отмечаются неустойчивое нарушение порядка слов и реверсии. При собирании узоров из кубиков Кооса отмечается выход за границы рамки. Отмечаются ошибки в понимании сложных логико-грамматических конструкций
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: второго
- второго
Наличие дизметрий в рисунке, трудности конструирования и понимания логико-грамматических конструкций являются симптомами несформированности функций приёма, переработки и хранения информации, связанных с II структурно-функциональным блоком головного мозга.
А.Р. Лурия «Основы нейропсихологии. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений», 2003. С.88-126
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: зрительно-пространственных
- зрительно-пространственных
«Достаточно часто наблюдаются такие структурные ошибки, как незамкнутость фигуры, нарушение симметрии, пропорций, соотношения части и целого»
Н.К. Корсакова, Л.И. Московичюте Клиническая нейропсихология. М.: Академия, 2003. С. 30
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: теменно-затылочных
- теменно-затылочных
Теменно-затылочные отделы головного мозга являются морфологическим субстратом зрительно-пространственных функций.
Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. / А.Р. Лурия. – Москва: Издательство Московского университета, 1962 г.
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: Хэда
- Хэда
Проба Хэда используется для выявления нарушений пространственного компонента произвольных движений и действий.
Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. / А.Р. Лурия. – Москва: Издательство Московского университета, 1962 г.
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: трудности в решении примеров с переходом через десяток
- трудности в решении примеров с переходом через десяток
Решение арифметических примеров с переходом через десяток требует наличия сформированных представлений о составе числа, которые относятся к пространственным представлениям.
Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. / А.Р. Лурия. – Москва: Издательство Московского университета, 1962 г.
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: правого
- правого
«Во-вторых, заучивание может приводить к полному воспроизведению заданного объема…, однако усвоение последовательности слов в серии существенно от выполнения задания по объему. В значительном числе случаем вообще не удается получить стабильного ее воспроизведения»
Н.К. Корсакова, Л.И. Московичюте Клиническая нейропсихология. М.: Академия, 2003. С. 38
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: зрительно-пространственных
- зрительно-пространственных
«Аналогичные затруднения возникают при выкладывании фигуры из палочек, при складывании кубиков Кооса или куба Линка (конструктивная апраксия)».
Н.К. Корсакова, Л.И. Московичюте Клиническая нейропсихология. М.: Академия, 2003. С. 28
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: трудности удержания строки
- трудности удержания строки
Во второй части этого исследования больному предлагают прочесть отрывок, состоящий из нескольких строк четко напечатанного текста. При проведении этой пробы, исследующий должен обращать особое внимание на сохранность движения глаз больного, прослеживающих строку, а также насколько легко больной переходит с одной строки на другую. Особенно важны те случаи, когда, легко читая отдельные слова, больной оказывается не в состоянии читать связный текст, теряя строку и беспорядочно выхватывая отдельные слова.
Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. / А.Р. Лурия. – Москва: Издательство Московского университета, 1962 г.
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: пространственного анализа и синтеза
- пространственного анализа и синтеза
Сходные затруднения возникают у таких больных и в понимании сравнительных отношений (например, «Катя светлее Сони» и «Соня светлее Кати») или таких временных отношений, которые включают пространственную компонент у (типа «весна перед летом», «зима после осени» и т. д.).
Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. / А.Р. Лурия. – Москва: Издательство Московского университета, 1962 г.
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: рисунке стола
- рисунке стола
«В зрительно-конструктивной деятельности также наблюдаются латеральные различия, которые легко обнаружить в пробах на рисование (или копирование) различных объектов»
Н.К. Корсакова, Л.И. Московичюте Клиническая нейропсихология. М.: Академия, 2003. С. 29
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: воспроизведения положения руки или ладони в заданной плоскости
- воспроизведения положения руки или ладони в заданной плоскости
«При выполнении движений, включающих пространственный компонент (пробы Хэда), больные…не могут воспроизвести положение тыльной стороны руки или ладони в заданной плоскости»
Н.К. Корсакова, Л.И. Московичюте Клиническая нейропсихология. М.: Академия, 2003. С. 28
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: ориентация в пространстве тела + вербализация
- ориентация в пространстве тела + вербализация
«Он предполагает последовательно-параллельное включение таких видов работы, как: ориентация в пространстве тела + вербализация…»
Т.В. Ахутина, Н.М. Пылаева «Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход», 2008. С. 210
Формулировки, ответы и обоснования приведены по исходному банку учебных материалов для подготовки к аккредитации.
Источники: База приложения «Аккредитация медработников» (09.09.2026)