Сенсорная интеграция в Нижнекамске (512ч)
-
Дистанционный форматОбучение без отрыва от работы — материалы доступны в личном кабинете.
-
Документ установленного образцаПо итогам программы выдаём документ, сведения о котором вносятся в ФИС ФРДО.
-
Практическая направленностьПрограммы ориентированы на актуальные профессиональные компетенции.
-
Поддержка куратораПомогаем с оформлением документов и ответами по ходу обучения.
Обучение в Нижнекамске
Программа доступна слушателям в Нижнекамске в дистанционном формате. Для обучения не требуется ежедневно посещать офис института.
После завершения обучения способ получения оригинала документа согласовывается с методистом.
О программе
В учебный план программы «Сенсорная интеграция» входят Теоретические аспекты развития сенсорной интеграции человека, Современный взгляд на теорию и развитие метода сенсорной интеграции по Айрес, Физиология сенсорных систем, Классификация основных видов нарушений, Методы сенсорной интеграции и Разбор актуальных вопросов психолого- педагогической диагностики, применяемой в методе сенсорной интеграции (варианты дизонтогенеза, этапы сенсорной интеграции, возрастные уровни нервно-психического реагирования, классификация нарушений сенсорной интеграции). В программе выделены разделы: Методы сенсорной интеграции, Разбор актуальных вопросов психолого- педагогической диагностики, применяемой в методе сенсорной интеграции (варианты дизонтогенеза, этапы сенсорной интеграции, возрастные уровни нервно-психического реагирования, классификация нарушений сенсорной интеграции) и Формулирование терапевтических целей и задач.
Программа «Сенсорная интеграция» относится к программам профессиональной переподготовки. Трудоёмкость — 512 академических часов.
Цель программы
Цель программы — систематизировать знания по темам «Теоретические аспекты развития сенсорной интеграции человека», «Современный взгляд на теорию и развитие метода сенсорной интеграции по Айрес» и «Физиология сенсорных систем», предусмотренным учебным планом.
Кому подходит программа
Категория слушателей программы «Сенсорная интеграция»: лица, имеющие высшее и среднее профессиональное образование.
Что входит в обучение
- Доступ к учебным материалам программы
- Промежуточный контроль знаний
- Итоговая аттестация
- Документ установленного образца при успешном завершении
Как проходит обучение
-
01Выберите программуОзнакомьтесь с учебным планом и требованиями к поступлению.
-
02Оставьте заявкуМенеджер свяжется с вами, ответит на вопросы и поможет с оформлением.
-
03Обучение в личном кабинетеИзучайте материалы и выполняйте задания в удобное время.
-
04Итоговая аттестацияПосле успешного завершения получите документ об образовании.
Основные модули программы
Режим занятий: определяется совместно с Заказчиком (не более 6 часов в день).
| № | Название дисциплины | Акад. часы |
|---|---|---|
| 1 | Теоретические аспекты развития сенсорной интеграции человека | 56 |
| 2 | Современный взгляд на теорию и развитие метода сенсорной интеграции по Айрес | 56 |
| 3 | Физиология сенсорных систем | 56 |
| 4 | Классификация основных видов нарушений | 56 |
| 5 | Методы сенсорной интеграции | 56 |
| 6 | Разбор актуальных вопросов психолого- педагогической диагностики, применяемой в методе сенсорной интеграции (варианты дизонтогенеза, этапы сенсорной интеграции, возрастные уровни нервно-психического реагирования, классификация нарушений сенсорной интеграции). | 56 |
| 7 | Формулирование терапевтических целей и задач. | 56 |
| 8 | Характеристика методов и приемов работы. | 56 |
| 9 | Проектирование содержания, форм, методов и средств организации стратегии вмешательства на основе сенсорного профиля ребенка | 62 |
| 10 | Итоговая аттестация | 2 |
| Итого | 512 |
Лицензии
Выдаваемый документ
Выдаётся по программам профессиональной переподготовки.
Данные о документах могут проверяться в федеральных информационных системах (в т.ч. ФИС ФРДО) по сведениям бланка.
Выдаётся по программам повышения квалификации.
Инструкция по проверке удостоверения в ФИС ФРДО опубликована на сайте НИИПППК.
Требования к поступлению
К обучению допускаются слушатели, имеющие среднее профессиональное или высшее образование.