Перейти к содержанию
АНО ДПО «НИИПППК»Подготовка к аккредитацииНавигатор аккредитацииМедицинские программы

Должность "Медицинский психолог" - кейс 36 — задача № 36

Должность _Медицинский психолог_

На приём к медицинскому психологу пришла пациентка в возрасте 26-ти лет, вовремя самостоятельно.

Вошла в кабинет, не поздоровалась со специалистом, села на стул, и, не глядя на психолога, молча положила на стол направление от врача на дифференциальную патопсихологическую диагностику.

На вопрос о причинах визита ответила, что ее направил врач-психиатр, обратиться к которому настояли родители.

Об обстоятельствах собственной жизни кратко и по существу сообщает, что не контактирует с бывшими дру...

УСЛОВИЕ СИТУАЦИОННОЙ ЗАДАЧИ

Ситуация

На приём к медицинскому психологу пришла пациентка в возрасте 26-ти лет, вовремя самостоятельно.

Вошла в кабинет, не поздоровалась со специалистом, села на стул, и, не глядя на психолога, молча положила на стол направление от врача на дифференциальную патопсихологическую диагностику.

На вопрос о причинах визита ответила, что ее направил врач-психиатр, обратиться к которому настояли родители.

Об обстоятельствах собственной жизни кратко и по существу сообщает, что не контактирует с бывшими друзьями и знакомыми, полагает, что её не понимают, предпочитает уединение. В настоящий момент не работает, на предыдущем месте работы возникли трудности из-за частых опозданий и невозможности в обозначенные сроки выполнять задания руководства. Жизненных планов нет.

Выражение лица и эмоциональный фон не меняется на протяжении полуторачасового обследования.

Жалобы

Жалоб не предъявляет, при расспросах отрицает их наличие.

Анамнез заболевания

Окончила ДДУ и ВУЗ. На протяжении учебы трудностей не испытывала, общение со сверстниками «не складывалось».

Ошибки восприятия по типу голосов начались около двух лет тому назад. Пациентка сообщает, что в вечернее время появляются "голоса ... повторяют всё за мной". Высказывает мысли, что "мне, наверное, чип вставили в мозг ... когда выпрямляли носовую перегородку и за мной ведут слежку...". Поясняет, что в ее доме живут сотрудники ФСБ. Предполагает, что это они могли "ставить опыты" на ее здоровье.

По настоянию родителей обратилась к участковому врачу-психиатру, получает медикаментозное лечение, от госпитализации в стационар отказалась. Дневной полустационар также отказалась посещать из-за того, что «нужно рано вставать».

При медикаментозной терапии побочных явлений нет. Поведение правильное. Пользуется общественным транспортом. Делает покупки. С родителями отношения ровные.

Анамнез жизни

Посещала ДДУ. Окончила полную школу с хорошими результатами и получила высшее образование, став бухгалтером. Работала по профессии, когда начались ошибки восприятия по типу голосов. Последние полтора года не работает. Проживает с родителями. Не замужем, детей нет.

Объективный статус

Все виды ориентировки достаточные. Продуктивному речевому контакту доступна, в беседе поверхностна. Лексический, общий интеллектуальный запас не снижен. Социальную дистанцию соблюдает. Реакции аспонтанные, постоянно требуется дополнительная стимуляция для поддержания беседы. На вопросы отвечает кратко, по существу. Мышление с признаками патологической изменённости мотивационного компонента. Визуальный контакт амбивалентный: либо отсутствует, либо опустошённый, в упор. К происходящему безразлична, исследованием не заинтересована, мотив не формируется. Внешне опрятна. Фон настроения на момент исследования ближе к ровному. Галлюцинаторную психопродукцию отрицает, поведением не обнаруживает. Эмоциональные реакции уплощённые и малопродуктивные, преимущественно блёкло улыбается без эмоциональной оценки затрагиваемых тем – к внешним событиям безучастна. Общий темп сенсомоторных реакций снижен, речь слабомодулирована и замедлена по темпу. Инструкцию к заданиям усваивает, в памяти сохраняет.

По объективным данным функциональных проб.

Внимание. Результаты по пробе Шульте - 61 сек, 68 сек, 59 сек, 73 сек, 64 сек. Трижды никак не могла найти число с комментарием, что «такого числа в таблице вообще нет».

Мнестическая деятельность. Результаты запоминания 10-ти слов - 3,6,7,8 и ретенция - 6 слов, с привнесениями других слов. По методике «Пиктограммы» воспроизведено 9 из 12-ти стимулов (образы преимущественно эмоционально выхолощенные, при этом наряду с адекватными присутствуют также отдаленные, с налетом вычурности ассоциации – так, в частности, для запоминания понятия «болезнь» пациентка изображает «маску Чумного Доктора», которую носили врачи в эпоху Средневековья во время эпидемий чумы в Европе, и метафорические – для запоминания словосочетания «тяжелая работа» пациентка изобразила крест с пояснением «у Бога тяжелая работа»).

Мышление. При выполнении задания на классифицирование предметов пациентка создает группу «спасти Мир путем пешего путешествия», куда включает карточки с изображением глобуса, ботинок и голубя; группу «поминки на кладбище», которая включает в себя карточки с изображением лопаты и граненого стакана; группу «повезет-не повезет», которая включает в себя карточки с изображением весов и самолета. Настаивает на своих решениях при попытке коррекции. При выполнении задания на толкование переносного смысла, пословицу «Шило в мешке не утаишь» пациентка объясняет следующим образом: «Некоторые способы сокрытия тех или иных действий оказываются очевидными и доступными всем».

Вопрос № 1

План обследования

На основании объективных данных высшая психическая функция внимания характеризуется

Выберите один ответ
Посмотреть ответ и обоснования из источника

Правильный ответ: сужением объема произвольного внимания, недоступностью устойчивого сосредоточения внимания, колебаниями концентрации и грубыми нарушениями избирательности

  • сужением объема произвольного внимания, недоступностью устойчивого сосредоточения внимания, колебаниями концентрации и грубыми нарушениями избирательности

    Методика «Таблицы Шульте» используется для исследования психического темпа, точнее для выявления скорости ориентировочно-поисковых движений взора, для исследования объема внимания (к зрительным раздражителям). Психически здоровые молодые люди тратят на таблицу от 30 до 50 секунд, чаще всего 40—42 секунды.

    Методика «Заучивание десяти слов» - одна из наиболее часто применяющихся. Предложена А.Р. Лурия. Используется для оценки состояния памяти больных, утомляемости, активности внимания.

    Рубинштейн С.Я. Методики экспериментальной патопсихологии //Москва. – 1970. – С. 114

    Зейгарник Б. В. Патопсихология. – Рипол Классик, 1976. – С. 68

Вопрос № 2

План обследования

На основании объективных данных высшая психическая функция памяти характеризуется

Выберите один ответ
Посмотреть ответ и обоснования из источника

Правильный ответ: нерезким снижением показателя непосредственного запоминания, ретенция соответствует ниже нормы; доступностью опосредованного запоминания

  • нерезким снижением показателя непосредственного запоминания, ретенция соответствует ниже нормы; доступностью опосредованного запоминания

    Методика «Заучивание десяти слов» - одна из наиболее часто применяющихся. Предложена А.Р. Лурия. Используется для оценки состояния непосредственной памяти больных, утомляемости, активности внимания.

    Методика «Пиктограммы», предложенная А.Р. Лурия, представляет собой вариант опосредованного запоминания. При истолковании результатов опыта прежде всего следует обратить внимание на то, доступна ли больному обобщенная символизация слова, т. е. может ли он самостоятельно найти обобщенный опосредованный образ.

    Рубинштейн С.Я. Методики экспериментальной патопсихологии //Москва. – 1970. – С. 214

    Зейгарник Б. В. Патопсихология. – Рипол Классик, 1976. – С. 71

Вопрос № 3

План обследования

На основании объективных данных высшая психическая функция мышления характеризуется

Выберите один ответ
Посмотреть ответ и обоснования из источника

Правильный ответ: нарушением операциональной стороны мышления по типу искажения процесса обобщения в виде опоры на латентные признаки предметов и явлений и утратой целенаправленности, а также мотивационными нарушениями - отмечается резонерство, разноплановость, снижение критичности

  • нарушением операциональной стороны мышления по типу искажения процесса обобщения в виде опоры на латентные признаки предметов и явлений и утратой целенаправленности, а также мотивационными нарушениями - отмечается резонерство, разноплановость, снижение критичности

    Методика «Пиктограммы», предложенная А.Р. Лурия, представляет собой вариант опосредованного запоминания, однако применяется она не столько для исследования памяти, сколько для анализа характера ассоциаций больных. При истолковании результатов опыта прежде всего следует обратить внимание на то, доступна ли больному обобщенная символизация слова, т. е. может ли он самостоятельно найти обобщенный опосредованный образ. Вторым критерием, на котором основывается оценка выполнения данного задания, является критерий адекватности ассоциаций. Дополнительная детализация применения методики в дифференциальной диагностике описана в работе Б.Г. Херсонского «Метод пиктограмм в психодиагностике».

    Методика «Толкование пословиц» применяется для исследования мышления больных. Выявляет понимание переносного смысла, умение вычленить главную мысль во фразе конкретного содержания, а также дифференцированность, целенаправленность суждений больных. Разработана Б. В. Зейгарник.

    Херсонский Б.Г. Метод пиктограмм в психодиагностике //СПб.: Речь. – 2003. – С. 31

    Зейгарник Б. В. Патопсихология. – Рипол Классик, 1976. – С. 71

Вопрос № 4

Заключение

Сочетание выявленных в ходе патопсихологического эксперимента симптомов соответствует

Выберите один ответ
Посмотреть ответ и обоснования из источника

Правильный ответ: шизофреническому патопсихологическому симптомокомплексу

  • шизофреническому патопсихологическому симптомокомплексу

    В рассмотренном случае на первый план выступает выраженное нарушение мотивационного компонента, организующего психические процессы, в силу чего наблюдается аспонтанность и пониженная целенаправленность психической деятельности – объем произвольного внимания заметно сужен, его концентрация ослаблена, показатели памяти снижены, в мышлении выявлены операциональные нарушения в виде ориентации на латентные признаки и игнорирование социальных значений.

    Описанная клиническая картина соответствует шизофреническому патопсихологическому симптомокомплексу.

    Зейгарник Б.В. Патопсихология. – Рипол Классик, 1976. – С. 71

    Поляков Ю.Ф. Патология познавательной деятельности при шизофрении. – Медицина, 1974. – С. 212

    Патопсихология: Хрестоматия. / Сост. Н.Л. Белопольская. Litres, 2019. – С. 111

Вопрос № 5

Заключение

Сложившаяся ситуация предполагает прогноз

Выберите один ответ
Посмотреть ответ и обоснования из источника

Правильный ответ: неопределённый

  • неопределённый

    Течение шизофрении характеризуется чередованием острых и хронических этапов, а также ремиссий чередующихся в большинстве случаев непредсказуемо. После 5 первых лет течение болезни приобретает более стабильный характер.

    В связи с тем, что пациентка не так давно обратилась за лечением, недостаточно данных и об отклике на фармакологическое лечение, комплаэнтности и склонности к постпсихотической депрессии. Кроме упомянутых факторов, среди факторов, способствующих благоприятному исходу выделяют высокую социальную адаптацию до болезни, что свойственно данной больной. Также благоприятным фактором будет фактор времени: между проявлением болезни и началом терапии должно пройти как можно меньше времени.

    По многим упомянутым пунктам по данному конкретному случаю остается высокая доля неопределенности.

    Зейгарник Б.В. Патопсихология. – Рипол Классик, 1976. – С. 71

    Тиганов А.С. и др. Руководство по психиатрии //М.: Медицина. – 1999. – Т. 1. – С. 712

    Патопсихология: Хрестоматия. / Сост. Н.Л. Белопольская. Litres, 2019. – С. 111

Вопрос № 6

Вариатив

Подходящие рекомендации в сложившейся ситуации - это

Выберите один ответ
Посмотреть ответ и обоснования из источника

Правильный ответ: незамедлительное начало фармакологического лечения, индивидуальной психотерапии, и систематическое участие в психореабилитационных групповых мероприятиях

  • незамедлительное начало фармакологического лечения, индивидуальной психотерапии, и систематическое участие в психореабилитационных групповых мероприятиях

    Психобразование и высокая комплаэнтность к лечению в сочетании с учетом биопсихосоциального контекста жизни конкретного человека обеспечивает условия для стабилизации или положительной динамики восстановления здоровья.

    Гурович И.Я., Шмуклер А.Б., Сторожакова Я.А. Психосоциальная терапия и психосоциальная реабилитация в психиатрии. – Медпрактика-М, 2007. – С. 111

Вопрос № 7

Вариатив

В общении с родственниками пациентки специалисту-психологу нужно

Выберите один ответ
Посмотреть ответ и обоснования из источника

Правильный ответ: сообщить о возможности посещать специальные образовательные мероприятия для родственников пациентов в групповом или индивидуальном формате

  • сообщить о возможности посещать специальные образовательные мероприятия для родственников пациентов в групповом или индивидуальном формате

    Психобразование в сочетании с учетом биопсихосоциального контекста жизни конкретного человека обеспечивает условия для стабилизации или положительной динамики восстановления его здоровья.

    Гурович И.Я., Шмуклер А.Б., Сторожакова Я.А. Психосоциальная терапия и психосоциальная реабилитация в психиатрии. – Медпрактика-М, 2007. – С. 111

Вопрос № 8

Вариатив

В качестве конкретных методов психокоррекции болезненного состояния рекомендуется проведение

Выберите один ответ
Посмотреть ответ и обоснования из источника

Правильный ответ: арт-терапии

  • арт-терапии

    Эффективность арт-терапии доказана для лечения шизофрении

    Копытин А. и др. (ред.). Практическая арт-терапия. Лечение, реабилитация, тренинг. – Litres, 2019. – С. 58.

Вопрос № 9

Вариатив

Некорригируемые ошибки мышления на основе созданных пациенткой групп при выполнении задания на классифицирование предметов квалифицируются как нарушение операциональной стороны мышления по типу +____________________________+ обобщения

Выберите один ответ
Посмотреть ответ и обоснования из источника

Правильный ответ: искажения процесса

  • искажения процесса

    Мышление – это обобщенное и опосредованное отражение действительности, тесно связанное с чувственным познанием мира и практической деятельности людей. Мышление опирается на систему понятий, которые дают возможность отразить действие в обобщенных и отвлеченных формах. Благодаря обобщению устанавливаются связи между объектами и между понятиями. Обобщение служит передаче человеческого опыта и позволяет выйти за пределы единичных впечатлений. Понятие опирается на существенные признаки предмета. Выбор в качестве опоры латентных признаков указывает на искажение процесса обобщения.

    Зейгарник Б.В. Патопсихология. – Рипол Классик, 1976. – С. 50

Вопрос № 10

Вариатив

На основании объективных данных структура иерархии мотивов характеризуется

Выберите один ответ
Посмотреть ответ и обоснования из источника

Правильный ответ: устойчивой патологической изменённостью по типу преобладания базовых мотивов и стирания социально- и личностно-ориентированных мотивов

  • устойчивой патологической изменённостью по типу преобладания базовых мотивов и стирания социально- и личностно-ориентированных мотивов

    А.Н. Леонтьев пишет: «личность есть системное и поэтому „ сверхчувственное “ качество, хотя носителем этого качества является вполне чувственный, телесный индивид со всеми его прирожденными и приобретенными свойствами… +
    С этой точки зрения проблема личности образует новое психологическое измерение: иное , чем измерение, в котором ведутся исследования тех или иных психических процессов, отдельных свойств и состояний человека; +
    это— исследование его места, позиции в системе, которая есть система общественных связей, общений , которые открываются ему; +
    это— исследование того, что, ради чего и как использует человек врожденное ему и приобретенное им…»

    Человек представляет собой иерархию мотивов, в которой выделяется ведущий и соподчиненные мотивы. Б.В. Зейгарник у больных шизофренией отмечает в первую очередь изменения или даже распад мотивационной структуры.

    Леонтьев А. Н. и др. Деятельность. Сознание. Личность. – Политиздат, 1975. – С. 207.

    Зейгарник Б. В. Патопсихология. – Рипол Классик, 1976. – С. 71

Вопрос № 11

Вариатив

С точки зрения биопсихосоциального подхода к восстановлению психического здоровья, отсутствие в жизни пациентки работы, общения с друзьями и жизненных планов, рассматривается как фактор

Выберите один ответ
Посмотреть ответ и обоснования из источника

Правильный ответ: негативный, указывающий на нарастающую аутизацию, десоциализацию и сокращение временной перспективы

  • негативный, указывающий на нарастающую аутизацию, десоциализацию и сокращение временной перспективы

    При шизофрении овладение предметным миром и социальными отношениями не является ведущей мотивацией. Отсюда нарушения усвоения социального опыта. При шизофрении наблюдается несоответствие эмоций содержанию сознания: при богатстве и многообразии образов и понятий, при интеллектуальных операциях наблюдается эмоциональная уплощенность. Также характерно оскуднение системы социальных контактов при потенциальной возможности для общения и отсутствии афазий.

    Зейгарник Б.В. Патопсихология. – Рипол Классик, 1976. – С. 71

    Гурович И.Я., Шмуклер А.Б., Сторожакова Я.А. Психосоциальная терапия и психосоциальная реабилитация в психиатрии. – Медпрактика-М, 2007. – С. 111

Вопрос № 12

Вариатив

Комплаэнтность (мотивацию на взаимодействие со специалистами в процессе лечения) у данной пациентки можно оценить как

Выберите один ответ
Посмотреть ответ и обоснования из источника

Правильный ответ: формальную, из-за снижения личностного смысла лечения

  • формальную, из-за снижения личностного смысла лечения

    При шизофрении ослабляется смыслообразующая и побудительная функция мотива. Мотив становится формальным («только знаемым»), сужается круг смысловых образований и пропадает личностный смысл (учебы, работы…) и в том числе лечения.

    Зейгарник Б.В. Патопсихология. – Рипол Классик, 1976. – С. 71

    Гурович И.Я., Шмуклер А.Б., Сторожакова Я.А. Психосоциальная терапия и психосоциальная реабилитация в психиатрии. – Медпрактика-М, 2007. – С. 111

Формулировки, ответы и обоснования приведены по исходному банку учебных материалов для подготовки к аккредитации.

Источники: База приложения «Аккредитация медработников» (09.09.2026)