Судебно-психиатрическая экспертиза

УСЛОВИЕ СИТУАЦИОННОЙ ЗАДАЧИ

Ситуация

М., 36 лет, обвиняемая по ч. 1 ст. 107 УК РФ, поступила на амбулаторную комплексную судебную экспертизу в ФГБУ НМИЦ психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского Минздрава России. В определении суда содержатся следующие вопросы:

1. Страдает ли К. каким-либо хроническим психическим заболеванием, лишающим ее способности осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими? Если страдает, то каким именно?

2. Не находилась ли К. в момент совершения деяния в состоянии какого-либо временного расстройства душевной деятельности, лишавшего ее способности осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими? Если да, то какого именно?

3. Вменяема ли К. в отношении инкриминируемого ей деяния?

4. Могла ли К. в силу психического расстройства не в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими?

5. Позволяет ли психическое состояние К. в настоящее время предстать перед судом и следствием и нести ответственность за содеянное?

6. Имеются ли у К. такие индивидуально-психологические особенности, которые могли оказать существенное влияние на ее поведение в момент совершения инкриминируемого ей преступления?

7. Не находилась ли К. в момент совершения преступления в состоянии аффекта или в ином эмоциональном состоянии, которое могло повлиять на ее поведение?

8. Имеется ли у К. отставание в психическом развитии, не связанное с психическим расстройством?

Жалобы

Жалоб не предъявляет.

Анамнез заболевания

К психиатрам не обращалась.

Анамнез жизни

Наследственность психическими заболеваниями не отягощена. Имеет высшее образование. Из материалов уголовного дела следует, что М. – муж обвиняемой К., на протяжении ряда лет избивал К. и ее дочь, пропивал вещи из дома. Все попытки со стороны К. разрешить конфликтную ситуацию оказывались безуспешными. За две недели до правонарушения, М. уволили с работы за пьянство и у него начался очередной запой, что обострило и без того сложную семейную обстановку. +
В день правонарушения М., находясь в состоянии алкогольного опьянения, в очередной раз затеял скандал, оскорблял К., угрожал, применял к ней физическое насилие, однако К. старалась терпеть и не отвечала на его действия. Пошла чистить картошку, М. неожиданно для нее подошел сзади и ударил ее сильно по голове кулаком и обозвал «шлюхой», К. резко повернулась и нанесла несколько ударов ножом. Ее состояние после этого свидетели описывали следующим образом: «Женщина, встретившаяся у дверей квартиры, была в истерическом состоянии», «Ее трясло как в лихорадке», «У нее было потерянное лицо, лицо человека чем-то потрясенного, взгляд был безумный».

Объективный статус

При производстве экспертизы К. рассказывает, что на протяжении многих лет пыталась лечить М. (два раза кодировался по ее настоянию, подсыпала медикаменты в еду), прятала одежду, чтобы муж не мог выйти из дома, выгоняла из квартиры, вызывала милицию. Однако, все попытки с ее стороны изменить поведение М. оказывались безуспешными. Воссоздает картину правонарушения отрывочно: «Помню удар ладонью по лицу, его пьяную ухмылку, оскорбления в мой адрес – дешевка, шлюха. Я схватила нож, который лежал на кухне. Для чего я схватила нож, не знаю. Сколько я нанесла ударов, я не помню…. Куда именно я ударила М., я не помню». Когда пришла в себя, «Возникло состояние оглушенности, ноги стали ватными, все было как в тумане, казалось, что движения вязкие, хочется идти, а не можешь». Продуктивной психопатологической симптоматики (бреда, обманов восприятий и пр.) не выявлено. С критикой оценивает свое состояние и создавшуюся судебно-следственную ситуацию. +
При экспериментально-психологическом исследовании выраженных нарушений познавательной деятельности не обнаруживается. Выявляется эмоциональная уравновешенность, достаточные коммуникативные и адаптивные возможности, способность к эмоциональному и волевому самоконтролю в поведении, аккуратность, методичность и достаточная активность в деятельности, стремление к конструктивному разрешению проблемных и конфликтных ситуаций, а также потребность в понимании, признании и уважении.