Профессиональная переподготовка «Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа с дополнительной специализацией в области детской нейропсихологии» — 512 академических часов. Темы обучения: «Основы коррекционной педагогики и специального образования Теоретические основы коррекционной педагогики Классификация детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ, инвалидностью) Принципы построения образовательного маршрута для детей с ОВЗ Нормативно-правовая база (ФГОС ОВЗ, ФГОС НОО, СанПиН и др.)», «Логопедия: теория и методика Введение в логопедию Типология речевых нарушений (дизартрия, ОНР, алалия, дислексия, дисграфия и др.) Методики коррекции речевых нарушений Индивидуальное и групповое логопедическое сопровождение Работа с детьми-билингвами и детьми с РАС (расстройствами аутистического спектра)», «Введение в детскую нейропсихологию Основы нейропсихологии: структура и функции мозга Психонейрологические основы развития речи, памяти, внимания Зоны мозга и их связь с когнитивными и речевыми процессами Нейропсихологические особенности детей дошкольного и младшего школьного возраста».
Категория слушателей: специалисты с высшим образованием.
Режим занятий: определяется совместно с Заказчиком (не более 6 часов в день)
| № | Название дисциплины | Акад. часы |
|---|---|---|
| 1 | Основы коррекционной педагогики и специального образования Теоретические основы коррекционной педагогики Классификация детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ, инвалидностью) Принципы построения образовательного маршрута для детей с ОВЗ Нормативно-правовая база (ФГОС ОВЗ, ФГОС НОО, СанПиН и др.) | 72 |
| 2 | Логопедия: теория и методика Введение в логопедию Типология речевых нарушений (дизартрия, ОНР, алалия, дислексия, дисграфия и др.) Методики коррекции речевых нарушений Индивидуальное и групповое логопедическое сопровождение Работа с детьми-билингвами и детьми с РАС (расстройствами аутистического спектра) | 72 |
| 3 | Введение в детскую нейропсихологию Основы нейропсихологии: структура и функции мозга Психонейрологические основы развития речи, памяти, внимания Зоны мозга и их связь с когнитивными и речевыми процессами Нейропсихологические особенности детей дошкольного и младшего школьного возраста | 72 |
| 4 | Нейропсихологическая диагностика Основные методы нейропсихологической диагностики Интерпретация результатов обследования Составление нейропсихологического заключения и рекомендаций | 72 |
| 5 | Нейропсихологическая коррекция и развитие Технологии коррекционной работы с детьми с дефицитом внимания, гиперактивностью (СДВГ) Игровая и арт-терапия в нейропсихологической практике Методы сенсомоторной коррекции Нейропсихологические упражнения для развития памяти, мышления, речи | 72 |
| 6 | Современные технологии коррекционной работы Использование цифровых технологий в логопедии и нейропсихологии Программы и приложения для коррекционной работы Интерактивные методы и дистанционные формы работы | 72 |
| 7 | Психолого-педагогическое сопровождение семьи Консультирование родителей детей с ОВЗ и речевыми нарушениями Организация взаимодействия семьи и специалистов Психологическая поддержка родителей | 72 |
| 8 | Дипломная работа | 6 |
| 9 | Итоговая аттестация | 2 |
| Итого | 512 |
Образец бланка · нажмите, чтобы увеличить
Выдаётся по программам профессиональной переподготовки.
Данные о документах могут проверяться в федеральных информационных системах (в т.ч. ФИС ФРДО) по сведениям бланка.
Образец бланка · нажмите, чтобы увеличить
Выдаётся по программам повышения квалификации.
Инструкция по проверке удостоверения в ФИС ФРДО опубликована на сайте НИИПППК.
Категория слушателей: специалисты с высшим образованием.
Содержание обучения, поступление и получение документов.
Основные темы: «Основы коррекционной педагогики и специального образования Теоретические основы коррекционной педагогики Классификация детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ, инвалидностью) Принципы построения образовательного маршрута для детей с ОВЗ Нормативно-правовая база (ФГОС ОВЗ, ФГОС НОО, СанПиН и др.)», «Логопедия: теория и методика Введение в логопедию Типология речевых нарушений (дизартрия, ОНР, алалия, дислексия, дисграфия и др.) Методики коррекции речевых нарушений Индивидуальное и групповое логопедическое сопровождение Работа с детьми-билингвами и детьми с РАС (расстройствами аутистического спектра)», «Введение в детскую нейропсихологию Основы нейропсихологии: структура и функции мозга Психонейрологические основы развития речи, памяти, внимания Зоны мозга и их связь с когнитивными и речевыми процессами Нейропсихологические особенности детей дошкольного и младшего школьного возраста», «Нейропсихологическая диагностика Основные методы нейропсихологической диагностики Интерпретация результатов обследования Составление нейропсихологического заключения и рекомендаций», «Нейропсихологическая коррекция и развитие Технологии коррекционной работы с детьми с дефицитом внимания, гиперактивностью (СДВГ) Игровая и арт-терапия в нейропсихологической практике Методы сенсомоторной коррекции Нейропсихологические упражнения для развития памяти, мышления, речи».
Общий объём — 512 академических часов.
определяется совместно с образовательным учреждением и Заказчиком (без отрыва от работы, с частичным отрывом от работы, с применением дистанционных образовательных технологий)
Объём обучения — 512 академических часов.
Категория слушателей: специалисты с высшим образованием.
АНО ДПО «Научно-инновационный институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации» — организация дополнительного профессионального образования. Мы предлагаем программы повышения квалификации и профессиональной переподготовки по медицине, психологии и смежным направлениям.
Адрес: г. Москва, пл. Сокольническая, д. 4А, помещ. 12/4. Телефон: +7 (800) 700-19-29, почта: obraz@niippk-med.ru. Чтобы уточнить детали по интересующему курсу, оставьте сообщение через форму на сайте или свяжитесь с нами по указанным контактам.
Повышение квалификации помогает обновить и углубить знания в уже освоенной профессиональной области. Программы этого вида отличаются по объёму в академических часах, формату и требованиям к образованию — эти сведения указаны на странице выбранного курса.
Обычно достаточно выбрать подходящую программу, ознакомиться с учебным планом и оставить заявку. Дальнейшие шаги оформления обсуждаются по выбранному курсу.
Профессиональная переподготовка рассчитана на более широкое освоение профиля и чаще имеет больший объём часов, чем повышение квалификации. На странице программы указаны трудоёмкость, формат, требования к базовому образованию и состав учебного плана.
Выберите курс под свою цель и подготовку, сверьте условия на странице программы и оставьте заявку. Уточнения по оформлению даются уже по конкретной программе.
Точный перечень документов зависит от выбранной программы и уточняется при оформлении. Обычно нужны документы, подтверждающие личность и базовое образование.
Чтобы получить список именно для вашего курса, оставьте заявку или напишите на obraz@niippk-med.ru / позвоните +7 (800) 700-19-29.
Длительность зависит от программы и задаётся объёмом в академических часах. У программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки трудоёмкость обычно разная.
Смотрите число часов и учебный план на странице выбранного курса — так можно заранее оценить нагрузку.
После выбора программы оставьте заявку на сайте или свяжитесь с нами по телефону +7 (800) 700-19-29 или почте obraz@niippk-med.ru.
Способ оплаты и реквизиты сообщаются при оформлении договора по выбранному курсу. Не используйте реквизиты из посторонних источников.
По итогам успешного освоения программы дополнительного профессионального образования слушателю оформляется документ о ДПО. Какой именно документ относится к вашему курсу, смотрите в описании выбранной программы или уточните при заявке.
Если нужны пояснения по конкретной программе, напишите на obraz@niippk-med.ru или позвоните +7 (800) 700-19-29.
Образовательная деятельность ведётся на основании лицензии № Л035-01298-77/01373831. Актуальные материалы — в разделах «Лицензии» на главной и «Документы». Проверить сведения можно также в реестре Рособрнадзора.
