Психотерапия - кейс 49 — задача № 49
Женщина 29 лет, ранее обращалась к психиатру, психологу.
УСЛОВИЕ СИТУАЦИОННОЙ ЗАДАЧИ
Ситуация
Женщина 29 лет, ранее обращалась к психиатру, психологу.
Жалобы
Пониженный фон настроения, нервозность, тревожность, скрежет зубами, отсутствие сил и желания что-либо делать, утрату прежних интересов, сонливость, снижение концентрации внимания и памяти, склонность к заеданию, ощущение дистанцированности от собственной жизни.
Анамнез заболевания
Около 10 лет находилась в абьюзивных личных отношениях, отношения были яркие, эмоциональные, однако молодой человек сразу заявил, что не планирует брак с пациенткой, при этом был требователен к ее внешнему виду и поведению, часто унижал, сравнивал с другими девушками, ухаживал за ними в присутствии пациентки, восхищался, регулярно изменял пациентке, прекращал отношения, потом вновь возобновлял их, когда ему это было удобно. Пациентка ждала, когда её вновь позовут, каждый раз надеялась, что в этот раз «все будет по-другому», оценят её любовь и преданность. 2 г назад отношения закончились, что совпало с проблемами на работе, на этом фоне нарушился сон, была тревожна, плаксива, подавлена, ажитирована, не могла водить машину, резко ухудшилась кратковременная память и концентрация внимания. Обратилась к психиатру, была назначена Элицея и курс ноотропов, с положительным эффектом. Через год повторно обратилась к психиатру с запросом на прекращение терапии. Сообщает, что «проработала проблему с психологом», однако до настоящего времени испытывает болезненную привязанность, надежду, боль. Около 2-х лет жила с другим молодым человеком, отношения хорошие, но «эмоционально не вовлекалась, просто подстраивалась, было удобно», продолжала предаваться воспоминаниям, обвинять себя. Мало внимания уделяла внешности, повысился аппетит, тяга к сладостям, поправилась на 10 кг. Прекратила занятия музыкой, хотя увлекалась вокалом и мечтала участвовать в проекте «Голос». Редко неформально общалась с коллегами и друзьями, «сливалась». Постоянно переживала из-за работы, нуждалась в поддержке и помощи, особенно после повышения в должности. Появился ночной скрежет зубами, по рекомендации стоматолога применяла капу. Три месяца назад прекратила отношения по собственной инициативе, что вызвало усиление тревожности, страх будущего, одиночества, плаксивость и подавленность, вновь обратилась на консультацию.
Принимаемые препараты: Элицея 10 мг.
Лекарственная непереносимость: пенициллин, ампициллин.
Сопутствующие заболевания: хронический пиелонефрит, весенний поллиноз.
Анамнез жизни
Наследственная отягощенность по психическим расстройствам не выявлена.
Родилась в срок. Роды естественные. Единственный ребенок в семье. Раннее развитие в соответствии с нормой. Семья родителей полная; отношения пациентки с родителями теплые. С детства страдала заболеванием почек, была опекаема матерью, которая строго следила за одеждой, питанием дочери, ограждала от домашних дел. Отец – музыкант, был погружен в творчество, чтобы заслужить внимание отца и проводить с ним больше времени, пациентка поступила в музыкальную школу, стала увлекаться футболом.
Детский сад не посещала, в школу пошла в 7 лет, училась отлично. В 8 лет смена школы и переезд в Москву, в новом классе не смогла адаптироваться, была не уверенна в себе, старалась «быть незаметной», из активного ребенка превратилась в "серую мышку".
В ВУЗе влюбилась, 10 лет находилась в абьюзивных личных отношениях.
Образование высшее. Работает менеджер проектов на телевидении. На работе переживает постоянно и "из-за всего", испытывает страх ошибки, не справиться с задачей, получила повышение и свою команду, не считает себя компетентной для руководства коллегами.
В настоящее время живет одна, самостоятельно, снимает квартиру.
Перенесенные инфекционные заболевания: в мае 2021г. перенесла Ковид-19.
Оперативные вмешательства: в 2010 и 2012г. - урологические операции.
ЧМТ, аллергию на лекарственные препараты, вредные привычки - отрицает.
Объективный статус
Соматический статус: Рост – 175 см, вес – 80 кг. Кожные покровы и видимые слизистые обычной окраски. Тоны сердца ясные, ритмичные. АД 120/75 мм рт. ст., Рs 80, Дыхание везикулярное. Живот при пальпации мягкий, безболезненный. Физиологические отправления в норме.
Неврологический статус: без знаков грубой очаговой патологии. Зрачки: средней величины; S=D. Нарушения походки и координации движений: отсутствуют. В позе Ромберга: устойчива. Координатные пробы: выполняет. Экстрапирамидная симптоматика: не наблюдается. Обморочные состояния: отрицает. Травмы головы: отрицает. Реакция на смену погоды, атм. давления: отрицает.
Психический статус*: *Во всех видах ориентирована верно. Сотрудничество во время обследования полное. Внешний вид опрятный. В основном одевается в черные, свободные, мешковатые вещи. Поведение адекватное. В беседу вступает охотно, о себе и своих переживаниях говорит откровенно, признается, что продолжает наблюдать в соцсетях за жизнью бывшего молодого человека, который успешен в карьере, женился, его супруга ждет ребенка. Начала задумываться о том, что сама она ничего не добилась, потеряла 10 лет, одинока, тоскует, жалеет себя. Старается постоянно думать о работе, "чтобы не думать ни о чем другом", испытывает выраженную неуверенность в себе, считает себя неинтересной, глупой, бесполезной, некрасивой. Голос тихий, мягкий, хорошо модулирован. Мимика соответствует переживаниям, на глазах периодически наворачиваются слезы. Жалуется на увеличение аппетита и веса, склонность к заеданию, повышенную потребность в углеводах. Мышление последовательное, логическое. Интеллект соответствует возрасту и полученному образованию. Критика полная. Расстройств восприятия, суицидальных мыслей на момент осмотра не выявляет.
Дополнительная информация
Во время сеансов клиентка откровенно говорила:
«Я привыкла быть послушной, мама все за меня решала, все делала, все контролировала. И сейчас, когда я начала жить самостоятельно, она постоянно звонит и спрашивает, что я одела, взяла ли шапку, что я поела, когда я буду дома, где я, с кем я? Мечтает выдать меня замуж за надежного мужчину, чтобы она не беспокоилась. А меня это так раздражает, я не хочу брать трубку, ссорюсь с ней. Я поняла, что не могу больше жить с родителями и с мужчиной пока не готова, поэтому решилась снять квартиру. Мне страшно, в бытовом плане и материально трудно, не привыкла заботиться о себе, но уже большое желание что-то изменить в жизни».
Дополнительная информация
Относительно взаимоотношений с мужчинами она рассуждает: «Я не знаю, что я могу дать мужчине, чем могу быть ему интересна, зачем я ему. Поэтому я стараюсь подстраиваться, молчу о том, что меня не устраивает или о своих желаниях».
Дополнительная информация
Клиентка провела выходной день с матерью. На сеансе она поделилась своими переживаниями.
К: «Мама вела себя как обычно, все тот же контроль, те же вопросы, убеждала меня жить с ними, искать мужа. Я очень разозлилась на неё, пыталась что-то доказать, объяснить, что мне скоро 30 лет и я имею права сама решать, что для меня в приоритете. Но она меня не слышит. Невозможно с ней разговаривать».
(Пауза. Пациентка замолчала, на глазах навернулись слезы. Постаралась справиться с волнением.)
К: (с удивлением): «Подождите, я вдруг подумала, а как я сама могла допустить, что мама меня не слышит и не считается с моими потребностями? Я привыкла обвинять её, но ведь я сама виновата! Как я могла это допустить? Я же ей позволила так считать! Меня же устраивало раньше, что ничего решать и делать не надо, что она меня опекает! Что я теперь от неё хочу? Мне даже легче стало! Я переживала, что злюсь на неё! Старалась приходить домой поздно и не общаться».
Т: «Вы многое поняли и испытали облегчение»
К: «Да! А может быть и мужчины меня не замечали, не развивали отношения, потому что я и с ними также себя веду? Сама позволяю им решать за меня, умалчиваю о своих настоящих желаниях, а только жду и надеюсь или фантазирую. В моих мечтах мы всегда счастливы, у нас свой дом, дети, мы вместе проводим время, много путешествуем. Но в реальности я молчу и стараюсь быть удобной, они, как и мама не видят во мне женщину».
Клиентка осознала и приняла чувство обиды и раздражение, связанное с давлением матери, которые в последствии связала с паттерном поведения и чувствами разочарования, обиды, крушении надежд, возникающих в личных отношениях.
Дополнительная информация
На следующих сессиях клиентка чаще стала рассуждать о своих желаниях и потребностях, увлечениях. Начала кататься на роликах, возобновила уроки вокала. Попробовала изменить стиль одежды, прослушала лекции стилиста.
Её мать не одобряла хобби дочери, считая их опасным или бесполезным.
К: «Я чувствую, что оживаю, это моё! Наконец-то я учусь что-то делать для себя, не жду одобрения, когда я пою или катаюсь, я чувствую свободу, легкость! Это такое счастье!»
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: терапевтические
- терапевтические
В практике личностно-центрированного консультирования акцент делается на терапевтических отношениях. Исходное положение следующее: если консультант создает определенную атмосферу при налаживании отношений с клиентами, то личность этих клиентов конструктивно меняется.
Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. Карвасарского Б.Д.; 2-е изд. –– СПб.: Питер, 2002. - 1024 с. – (Золотой фонд психотерапии)
(1)
(2)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: создании соответствующего «психологического климата», терапевтических отношений
- создании соответствующего «психологического климата», терапевтических отношений
В практике личностно-центрированного консультирования акцент делается на качестве межличностных отношений. Психотерапевт входит в такой контакт с клиентом, который воспринимается им, как глубоко личный контакт.
Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. Карвасарского Б.Д.; 2-е изд. –– СПб.: Питер, 2002. - 1024 с. – (Золотой фонд психотерапии)
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: актуализация, Я-концепция, условия ценности, организмический оценочный процесс, конгруэнтность/неконгруэнтность
- актуализация, Я-концепция, условия ценности, организмический оценочный процесс, конгруэнтность/неконгруэнтность
Ключевые понятия подхода: позитивный взгляд на природу человека; человеческий потенциал; тенденция к актуализации и самоактуализации; Я-концепция и её формирование; Я-идеальное и его формирование; внутренний оценочный механизм и внешняя оценочная система; условия ценности; конгруэнтность/неконгруэнтность; эмпатийное понимание; безусловное принятие/уважение; угроза и тревога; защитные механизмы.
Карвасарский Б. Д. Психотерапия: учеб. для вузов / Изд. 2-е, перераб. –– СПб.: Питер, 2002. – 672. (Национальная медицинская библиотека)
(1)
(2)
(3)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: актуализации
- актуализации
Роджерс выдвинул гипотезу, что важнейший мотив жизни человека - актуализировать, то есть сохранить и развить себя, максимально выявить лучшие качества своей личности, заложенные в ней от природы.
Карвасарский Б. Д. Психотерапия: учеб. для вузов / Изд. 2-е, перераб. –– СПб.: Питер, 2002. – 672. (Национальная медицинская библиотека)
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: опыте пациента
- опыте пациента
Клиент-центрированная психотерапия концентрируется на субъективном опыте пациента. Психотерапевт действует как помощник в устранении эмоциональных блоков или препятствий к росту и способствует большей зрелости и усвоению нового опыта.
Карвасарский Б. Д. Психотерапия: учеб. для вузов / Изд. 2-е, перераб. –– СПб.: Питер, 2002. – 672. (Национальная медицинская библиотека)
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: Я-концепции
- Я-концепции
В клиент-центрированной теории подчеркивается важность Я-концепции людей, зависящей от способов, которыми они осознают и определяют себя. Я-концепции представляют собой уникальные комплекс многих различных Я-концепций, которые содержат в себе определенный способ описания и различения самих себя.
Карвасарский Б. Д. Психотерапия: учеб. для вузов / Изд. 2-е, перераб. –– СПб.: Питер, 2002. – 672. (Национальная медицинская библиотека)
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: конгруэнтным
- конгруэнтным
Когда опыт точно символизируется и включается в Я-концепцию, имеет место состояние конгруэнтности между Я-концепцией и опытом.
Карвасарский Б. Д. Психотерапия: учеб. для вузов / Изд. 2-е, перераб. –– СПб.: Питер, 2002. – 672. (Национальная медицинская библиотека)
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: условия ценности
- условия ценности
Оценки, в основе которых лежит скорее мнение других, чем собственный организмический оценочный процесс индивидуума, называются условиями ценности и фактически извращают естественную тенденцию актуализации.
Карвасарский Б. Д. Психотерапия: учеб. для вузов / Изд. 2-е, перераб. –– СПб.: Питер, 2002. – 672. (Национальная медицинская библиотека)
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: самопонимание и самопринятие
- самопонимание и самопринятие
Пациента не вынуждают защищаться от своих негативных чувств. И в такой ситуации спонтанно наступает инсайт, неожиданное понимание самого себя. Такой инсайт, самопонимание и самопринятие, обеспечивает основу для дальнейшего продвижения индивида к новым уровням интеграции.
Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. Карвасарского Б.Д.; 2-е изд. –– СПб.: Питер, 2002. - 1024 с. – (Золотой фонд психотерапии)
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: организмическое оценивание
- организмическое оценивание
Организмический оценочный процесс - рассмотрение опыта и распределение ценностей в соответствии с их способностью удовлетворять потребность в актуализации.
Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. Карвасарского Б.Д.; 2-е изд. –– СПб.: Питер, 2002. - 1024 с. – (Золотой фонд психотерапии)
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: тренинг асссертивности
- тренинг асссертивности
Ассертивный тренинг - это тренинг уверенности в себе, тренинг уверенного поведения. Под уверенностью в себе понимается способность индивида выдвигать и претворять в жизнь собственные цели, потребности, желания, притязания. Чувства и т.д. в отношении своего окружения.
Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. Карвасарского Б.Д.; 2-е изд. –– СПб.: Питер, 2002. - 1024 с. – (Золотой фонд психотерапии)
(1)
Посмотреть ответ и обоснования из источника
Правильный ответ: ролевая игра, поведенческие упражнения, тренинг _in vivo_ (домашние задания), инструкции, научение по моделям
- ролевая игра, поведенческие упражнения, тренинг _in vivo_ (домашние задания), инструкции, научение по моделям
Ассертивный тренинг повышает уровень поведенческой компетенции клиента за счет разработки тренировочных приемов для восполнения пробелов в его навыках.
Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. Карвасарского Б.Д.; 2-е изд. –– СПб.: Питер, 2002. - 1024 с. – (Золотой фонд психотерапии)
(1)
Формулировки, ответы и обоснования приведены по исходному банку учебных материалов для подготовки к аккредитации.
Источники: База приложения «Аккредитация медработников» (09.09.2026)